Публикации

Обезопасьте себя, сделав прививку! 

Укусы клещей. Часто возникает вопрос – что делать если укусил клещ?

⠀
Самые распространенные заболевания:

🔺клещевой энцефалит

🔺борреллиоз (болезнь Лайма).

⠀
Клещевой энцефалит –  инфекция, проявляющаяся поражением серого вещества головного мозга (энцефалит) или оболочек головного мозга (менингит, менингоэнцефалит).

Проявляется:

🔺высокой лихорадкой

🔺болью в мышцах

🔺головной болью

🔺в дальнейшем присоединяются неврологические симптомы, нарушение сознания.

Инкубационный период (время от момента укуса клеща до появления первых симптомов болезни) 7-14 дней.

Специфического лечения нет.

⠀
Борреллиоз – природно-очаговая бактериальная инфекция, передающаяся так же через попадание зараженной слюны иксодового клеща.

Признаки:

🔺кольцевидная сыпь, чаще в месте укуса клеща, которая может распространяться на другие участки кожи

🔺высокая лихорадка

🔺слабость

🔺головная боль

🔺ломота в мышцах, возможно поражение суставов от острых артритов до хронического течения заболевания.

⠀
Инкубационный период от 1-2 недель до 180 дней.

Заболевание хорошо поддается лечению антибактериальными препаратами.

⠀
Если укусил клещ необходимо:

🔺извлечь его(для этого пинцетом надо захватить клеща ближе к месту укуса, при этом не давить на кожу. Затем, вращательным движениями вокруг оси, аккуратно вытащить паразита. Не оставлять голову!)

🔺обработать место укуса дезинфецирующим раствором (спирт) и удалить остатки стерильной иглой.

🔺после удаления клеща, сдать его в лабораторию.

⠀
Профилактика, если вы собрались в лес:

🔺правильно одеться. Рубаха с длинными рукавами, закрытым воротом и плотно прилегающими манжетами. Длинные брюки, заправленные в носки и сапоги. На голову косынку.

🔺не позднее, чем за 2 недели до выезда в неблагоприятные по эпидобстановке районы необходимо сделать прививку. Прививка расчитана на возраст от 1 года и старше. Первичная вакцинация проводится в 2 этапа с интервалом в 1-7 месяцев. Если вы планируете ежегодно посещать эндемичные районы, то первая ревакцинация проводится через год однократно, затем каждые 3 года.

📍Единственное и самое эффективное средство защиты от клещевого энцефалита – вакцинация.

В нашем центре можно провести вакцинацию.

 ☎️Запись к врачам и консультации по телефонам :

+7(499) 673-97-00
+7(495) 156-16-20

Будьте здоровы и аккуратны!

Позаботьтесь о здоровье вашего ребенка с любовью и вниманием!
Ваши маленькие чемпионы каждый день исследуют мир и делают новые открытия. Убедитесь, что их приключения начинаются с крепкого здоровья! В Колыбели здоровья мы предлагаем комплексную детскую диспансеризацию, итогом которой станет официальная справка по форме 026/у в школу или детский сад.
Наша акция для семьи и здоровья:
Соблюдаем не только медицинские стандарты, но и ваше спокойствие – проходите детскую диспансеризацию без стресса и суеты!
- Тщательный медицинский осмотр
- Проверка зрения, слуха и осанки
- Рекомендации педиатра по питанию и укреплению иммунитета
- Прививки в соответствии с возрастом (по желанию)
- Составление индивидуального здоровьесберегающего плана
- Оформление и выдача всех необходимых медицинских справок и заключений
Ведь когда дело касается здоровья ваших детей, мы знаем, как важны подробности и уверенность в каждом шаге. Именно поэтому мы создали идеальный пакет услуг, чтобы вашему ребенку было комфортно, а вам – спокойно.
Подарите своему ребенку заботу о здоровье с Колыбелью здоровья – вашим надёжным партнёром в мире здоровья и радости!
Только до 31 мая диагностика здоровья вашего ребенка доступна со специальной скидкой – звоните и записывайтесь уже сегодня!
+7-499-673-97-00
г. Москва, Нагатинская наб., д.14к1
Мы с нетерпением ждем вас и ваших детей!

ОООЛДЦ "Колыбель Здоровья"
ИНН 7723509018
Лицензия №Л041-01137-77/00370485 от 06.06.12

Уважаемые родители!
Вы можете задавать вопросы врачам нашего центра по интересующим вас темам в комментариях. Мы обязательно на них ответим.

Для чего в организме нужен витами Д?
⠀
Витамин Д необходим для усвоения кальция, магния и витамина A, вместе с витаминами C и A участвует в активации иммунной системы.
⠀
Мы получает витамин Д из продуктов питания, таких как рыба, особенно морская, печень, желток, молочные продукты (творог, сливочное масло и т.п.). Также под действием солнечных лучей витамин Д синтезируется клетками кожи☀️
⠀
Самое распространенное заболевание в детском возрасте, связанное с недостатком витамина Д — это Рахит (нарушение фосфорно-кальциевого обмена).
Даже в летний период, особенно в средней полосе и северных районах нашей страны, недостаточно солнечных дней для выработки нужного количества витамина Д. Для активации процессов синтеза витамина в коже под действием солнца необходимо загарать по 20-25 минут в день, что не рекомендуется делать маленьким детям из-за особенностей строения кожи у ребенка.
⠀
Поэтому всем детям до 1 года, пока не введены все прикормы, необходимо дополнительное потребление этого витамина, не зависимо от времени года. После года каждому ребенку необходим индивидуальный подход для назначения витаминов.
Необходимую дозу витамина Д назначит педиатр.
⠀
Будьте здоровы!

И отечественные, и зарубежные психологи, изучая особенности воспитания в разных семьях, пришли к выводу, что формирование личностных качеств детей напрямую зависит от стиля общения и взаимодействия в их семье. Далее хотелось бы привести примеры основных стилей родительского воспитания и их влияние на развитие личности вашего ребенка (по М.Кравцовой).

АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ. Общение между детьми и родителями как такового не происходит, его заменяют жёсткие требования и правила. Родители чаще всего отдают приказания и ждут, что они будут в точности выполнены, обсуждения не допускается. Дети в таких семьях, как правило, непритязательны, замкнуты, боязливы, угрюмы и раздражительны. Девочки обычно остаются пассивными и зависимыми на протяжении подросткового и юношеского возраста. Мальчики могут стать неуправляемыми и агрессивными и чрезвычайно бурно реагировать на запрещающее и карающее окружение, в котором их растили.

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ. Родители почти совсем не регламентируют поведение ребенка, открыты для общения с детьми. Детям предоставлена полная свобода при незначительном руководстве со стороны родителей. Отсутствие каких-либо ограничений приводит к непослушанию и агрессивности, дети часто на людях ведут себя неадекватно, склонны потакать своим слабостям, импульсивны. При благоприятном стечении обстоятельств дети в таких семьях становятся активными, решительными и творческими личностями. Если же попустительство сопровождается открытой неприязнью со стороны родителей, ребенка ничто не удерживает от того, чтобы дать волю своим самым разрушительным импульсам.

ОТВЕРГАЮЩИЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ.Своим поведением родители демонстрируют явное или скрытое неприятие ребенка. Например, в тех случаях, когда рождение ребенка было изначально нежелательным или если хотели девочку, а родился мальчик. Ребенок изначально не соответствует ожиданиям родителей. Бывает, что малыш на первый взгляд желанен, к нему внимательно относятся, о нем заботятся, но у него нет душевного контакта с родителями.

Как правило, в таких семьях дети становятся либо агрессивными, либо забитыми, замкнутыми, робкими, обидчивыми. Непринятие порождает в ребенке чувство протеста. В характере формируются черты неустойчивости, негативизма, особенно в отношении взрослых.

ИНДИФФЕРЕНТНЫЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ.Родители не устанавливают для детей. никаких ограничений, безразличны к ним, закрыты для общения. Часто они так погружены в собственные проблемы, что у них просто не остается времени и сил на воспитание детей. Если безразличие родителей сочетается с враждебностью, ребенок может проявить склонность к асоциальному поведению.

ГИПЕРСОЦИАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ.Родители стремятся педантично выполнять все рекомендации по "идеальному" воспитанию ребенка. Дети в подобных семьях чрезмерно дисциплинированны и исполнительны. Они вынуждены постоянно подавлять свои эмоции и сдерживать желания. Результатом такого воспитания становится бурный протест, агрессивное поведение ребенка, иногда и аутоагрессия.

ЭГОЦЕНТРИЧЕСКИЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ.Ребенку, часто единственному, долгожданному, навязывается представление о себе как о сверхценном человеке. Он становится кумиром и "смыслом жизни" родителей. При этом интересы окружающих нередко игнорируются, приносятся в жертву ребенку.

В результате он не умеет понимать и принимать во внимание интересы других, не переносит никаких ограничений, агрессивно воспринимает любые преграды. Такой ребенок расторможен, неустойчив, капризен.