ГБУЗ "ДСП №63" предлагает интересные и важные темы, которые приурочены к Международному Дню инвалидов
❗Состояние полости рта у детей с ограниченными возможностями в большинстве случаев значительно хуже, чем у их сверстников. При ДЦП и ряде других заболеваний координация лицевых мышц часто нарушена, а подвижность языка ограничена, из-за чего возникают проблемы с глотанием и жеванием, дети не могут самостоятельно избавиться от застрявших и прилипших к зубам остатков пищи, развивается кариес. У детей с инвалидностью часто наблюдается бруксизм, который ведёт к постепенному истиранию эмали. Молочные зубы у малышей с церебральным параличом прорезаются позже, а заболевания слизистой оболочки полости рта развиваются чаще.
Задача родителей, сосредоточенных на борьбе с основной болезнью, — соблюдать правила гигиены полости рта и ухода за детьми с инвалидностью, регулярно обращаться за профессиональной стоматологической помощью.
❗ Методы ухода за зубами❗
Если ребёнок может самостоятельно ухаживать за собой, его необходимо научить чистить зубы по методу KAI или Марталера. В противном случае родители сами должны освоить метод Марталера. В отличие от стандартного метода, в этих вариантах очищение начинают с жевательной (ямки и бугорки), а не вестибулярной (передней) поверхности, т. к. дети вначале особенно усердны и могут легко повредить периодонт. Важно, чтобы на каждый обрабатываемый участок приходилось не менее 10 движений.
Метод чистки зубов Марталера :
1. Горизонтальными возвратно-поступательными движениями очистить жевательную поверхность зубов сначала справа налево на верхней челюсти, потом слева направо на нижней.
2. Ребёнку необходимо открыть рот, сомкнуть зубы и расслабить щёки. Вертикальными зигзагообразными движениями очистить вестибулярную поверхность зубов, захватывая одновременно верхний и нижний ряд и двигаясь справа налево.
3. Короткими вертикальными движениями вверх-вниз очистить оральную (внутреннюю) поверхность зубов.
Метод чистки зубов KAI :
1. Короткими поступательными горизонтальными движениями очистить жевательную поверхность зубов сначала справа налево на верхней челюсти, потом слева направо на нижней.
2. Ребёнку необходимо открыть рот и сомкнуть зубы. Круговыми движения очистить вестибулярную поверхность зубов, захватывая одновременно верхние и нижние зубы и двигаясь справа налево.
3. Подметающими вертикальными движениями от десны к краю коронки очистить оральную поверхность зубов сначала справа налево на верхней челюсти, потом слева направо на нижней.
Важно, чтобы ребёнок не боялся и был максимально вовлечён в процесс: позвольте ему выдавить пасту или открыть кран, поиграть с зубной щёткой, почистить зубы вам. Сядьте так, чтобы он мог наблюдать за стекающей в раковину водой. Сделайте чистку зубов ритуалом: придумайте понятный для малыша сигнал, например звуковой эффект, который будет означать начало процедуры.❗❗❗
❗Состояние полости рта у детей с ограниченными возможностями в большинстве случаев значительно хуже, чем у их сверстников. При ДЦП и ряде других заболеваний координация лицевых мышц часто нарушена, а подвижность языка ограничена, из-за чего возникают проблемы с глотанием и жеванием, дети не могут самостоятельно избавиться от застрявших и прилипших к зубам остатков пищи, развивается кариес. У детей с инвалидностью часто наблюдается бруксизм, который ведёт к постепенному истиранию эмали. Молочные зубы у малышей с церебральным параличом прорезаются позже, а заболевания слизистой оболочки полости рта развиваются чаще.
Задача родителей, сосредоточенных на борьбе с основной болезнью, — соблюдать правила гигиены полости рта и ухода за детьми с инвалидностью, регулярно обращаться за профессиональной стоматологической помощью.
❗ Методы ухода за зубами❗
Если ребёнок может самостоятельно ухаживать за собой, его необходимо научить чистить зубы по методу KAI или Марталера. В противном случае родители сами должны освоить метод Марталера. В отличие от стандартного метода, в этих вариантах очищение начинают с жевательной (ямки и бугорки), а не вестибулярной (передней) поверхности, т. к. дети вначале особенно усердны и могут легко повредить периодонт. Важно, чтобы на каждый обрабатываемый участок приходилось не менее 10 движений.
Метод чистки зубов Марталера :
1. Горизонтальными возвратно-поступательными движениями очистить жевательную поверхность зубов сначала справа налево на верхней челюсти, потом слева направо на нижней.
2. Ребёнку необходимо открыть рот, сомкнуть зубы и расслабить щёки. Вертикальными зигзагообразными движениями очистить вестибулярную поверхность зубов, захватывая одновременно верхний и нижний ряд и двигаясь справа налево.
3. Короткими вертикальными движениями вверх-вниз очистить оральную (внутреннюю) поверхность зубов.
Метод чистки зубов KAI :
1. Короткими поступательными горизонтальными движениями очистить жевательную поверхность зубов сначала справа налево на верхней челюсти, потом слева направо на нижней.
2. Ребёнку необходимо открыть рот и сомкнуть зубы. Круговыми движения очистить вестибулярную поверхность зубов, захватывая одновременно верхние и нижние зубы и двигаясь справа налево.
3. Подметающими вертикальными движениями от десны к краю коронки очистить оральную поверхность зубов сначала справа налево на верхней челюсти, потом слева направо на нижней.
Важно, чтобы ребёнок не боялся и был максимально вовлечён в процесс: позвольте ему выдавить пасту или открыть кран, поиграть с зубной щёткой, почистить зубы вам. Сядьте так, чтобы он мог наблюдать за стекающей в раковину водой. Сделайте чистку зубов ритуалом: придумайте понятный для малыша сигнал, например звуковой эффект, который будет означать начало процедуры.❗❗❗
Источник: https://vk.com/wall-161148690_339
Пост №86635, опубликован 4 дек 2023