Публикации

❔Как развивать эмоциональный интеллект ребенка дома

🔅ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ - это способность выражать и понимать эмоции, как свои собственные, так и других людей, распознавать намерения и мотивацию собеседника, понимать его чувства и правильно на них реагировать.

Эмоциональный интеллект помогает: не поддаться общей истерике, суметь утешить товарища, вовремя распознать опасность, мотивировать себя в разных ситуациях...
❗️Развитый эмоциональный интеллект - один из залогов успешности в жизни.

👶 Уже с двухлетнего возраста дети вполне распознают базовые эмоции: счастье, печаль, грусть, страх.

⚠️ Детям, с нарушениями речи и коммуникации, бывает сложно распознать эмоции как других людей, так и свои собственные.
Как помочь ребенку?

👉Сохраняйте себе памятку и делитесь с друзьями:
"6 способов развить эмоциональный интеллект дома"

1️⃣ Постоянно обращайте внимание ребенка на эмоции других людей, показывайте эмоции, комментируйте их. Начните с двух противоположных эмоций: например, радость-грусть и постепенно добавляйте другие.

2️⃣ Проговаривайте с ребенком его собственные эмоции.
Спрашивайте, что чувствует ребенок в данный момент.

3️⃣ Не ставьте запрета на детские чувства, учите ребенка выражать свои эмоции социально приемлемым способом. Так он научится управлять своими эмоциями.

4️⃣ Устанавливайте причинно-следственные связи: "Ты грустишь, потому что мы не пошли гулять"...

5️⃣ Сфотографируйте ребенка в разных эмоциональных состояниях. Сделайте карточки с обозначениями: "я радуюсь", "мне грустно", "я удивляюсь" и тд. Листайте фото и просите ребенка называть свои эмоции.

6️⃣ Играйте в игры.
Например, игра со смайликами и фото. Задача ребенка подобрать нужный смайлик к фото с эмоцией. Смайлики можно распечатать или нарисовать.

Полезно?
А если вы хотите больше ИГР на развитие эмоционального интеллекта ребенка дома - ставьте ❤️ и мы обязательно поделимся подборкой игр.

#докторнейро #медицинскийцентрмосква #яхм2022 #логоцентрымосква #логопедическиецентры #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу

Спасибо за вашу активность ❤️
Делимся ПОДБОРКОЙ ИГР
на развитие эмоционального интеллекта 😉

1️⃣ «МАСКИ»
Цель игры: научить ребенка сознательно использовать мимику для выражения своих эмоций.
Игра подойдет для компании детей или можно играть всей семьей.
Ход игры: каждому из игроков дается задание — выразить с помощью мимики: радость, боль, страх, удивление… Остальные игроки угадывают: какую эмоцию изображает игрок.

2️⃣ «КОПИЛКА ДОБРЫХ ДЕЛ»
Вырежьте из цветной бумаги звездочки или сердечки.
В конце каждого дня предложите ребенку положить в «копилку» столько звездочек, сколько добрых дел он сегодня совершил.
Если малыш затрудняется, помогите ему найти это доброе дело даже в малейших положительных поступках. Такая игра будет стимулом у крохи совершать что-то хорошее.

3️⃣ "ИСТОРИЯ ШАРИКА"
С помощью игры учим ребенка анализировать собственные переживания.
Попросите ребенка надуть шарик.
Представляем, что шарик переполнен эмоциями:
— ему очень обидно, что он синий, а его друзья красные

— он боится предстоящего праздника, потому что дети могут его раздавить

— он солгал маме-шарику о том, где гулял вчера вечером, и теперь ему мучительно стыдно...

Чтобы шарик не лопнул от нахлынувших эмоций, ему надо помочь. Ребёнок медленно выпускает воздух из шарика, приговаривая в этот момент что-то подбадривающее, какие-то слова поддержки. Если ребенок затрудняется, слова поддержки говорите вы.

Обсудите с ребенком: бывали ли у него ситуации, в которых он чувствовал себя как этот шарик (эмоции могут быть и радостными, не обязательно упоминать страх, досаду или стыд).

4️⃣ "ВЫБРАСЫВАЕМ ЗЛОСТЬ"
Вырежьте из цветной бумаги черные тучки или кляксы и предложите ребенку сложить их в мешок и затем выбросить мешок. При этом побуждайте ребенка рассказать, какие плохие поступки были у него сегодня.

5️⃣ «ЧТО ТЫ ЛЮБИШЬ?»
Постройте с ребенком "пирамиду любви".
Взрослый кладет руку на стол и называет то, что он любит. Затем ребенок накрывает ладошкой руку взрослого и называет то, что ему нравится или кого он любит. Опять очередь взрослого: другой рукой накрывает ладошку ребенка и называет то, что он любит... Меняя руки, называем дальше по очереди.

Полезно? Поддержите ❤️

#докторнейро #медицинскийцентрмосква #логоцентрымосква #логопедическиецентры #яхм2022 #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #ФФНР #дизартрия #логоневроз #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит

❓Как справиться с нежелательным поведением у ребенка?

✍️Нежелательное поведение - это любое поведение, которое мешает ребенку обучаться или социализироваться.

Нежелательное поведение может выражаться в криках, истериках, аутоагрессии или быть направленным на окружающих: укусы, щипки, толкание и тд.

Таким способом ребенок хочет:
- получить желаемое (например, падает на пол в магазине при отказе в покупке чего-либо)
- прекратить нежелательную для него деятельность (отказывается заниматься, рвет тетради, демонстративно не делает задания)
- привлечь внимание взрослого
- получить дополнительную сенсорную стимуляцию, чтобы снизить чувство тревоги (это относится к РАСпрекрасным детям).

🔹Нежелательное поведение бывает 2 видов - эмоциональная реакция и выученное нежелательное поведение.

🔹Эмоциональная реакция - это когда ребенок плачет, он явно себя плохо чувствует, ему грустно.
В этом случае его довольно сложно переключить на другую деятельность, даже на занятие, которым он любит заниматься. Нужно дать ему время, чтобы успокоиться.

🔹Выученное нежелательное поведение - это когда ребенок делает вид, что вытирает слезы, хнычет и при этом внимательно следит за реакцией взрослого. Получая желаемое, ребенок сразу успокаивается, как будто криков не было вовсе.

✍️ Как корректировать нежелательное поведение:

1️⃣Не подкреплять истерики (не давать желаемое по первому требованию, чтобы ребенок успокоился или наказывать).
2️⃣ После прекращения истерики предложить ребенку спокойно попросить, что он хотел. В случае успеха надо похвалить ребенка, и, по возможности, дать то, что он просил или предложить альтернативу.
3️⃣ Откликаться на спокойные просьбы ребенка. Если не можете выполнить просьбу, объясните почему нет или сколько ребенку надо подождать. Можно попробовать предложить альтернативу.
4️⃣ Во время проявления ребенком нежелательного поведения, стараться сохранять спокойствие, не пытаться
"уговорить" ребенка успокоиться. Подождать.
5️⃣ Когда ребенок спокоен говорить с ним о правилах поведения, а также о чувствах и эмоциях.
Полезно? Поддержите ❤️

#докторнейро #медицинскийцентрмосква #яхм2022 #логоцентрымосква #логопедическиецентры #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу

🔅В наступившем году, мы продолжаем добрую традицию обучающих семинаров 😉

💥В минувшую субботу, 27 января, специалисты "Детской академии речи", логопедических садов "ДАРвиль" и клиники речевой неврологии "ДокторНейро" посетили очень интересный и полезный семинар:
"Детские неврозы. Причины возникновения и методы профилактики", который провела Кручинина Ирина Анатольевна, детский врач невролог клиники "ДокторНейро".

🔹 Автор семинара поделилась со слушателями теоретическими и практическими знаниями.
😊 За продуктивным и интересным общением незаметно пролетели несколько часов обучения.

👏 Хотим выразить слова благодарности Ирине Анатольевне за интересный и полезный доклад.
🫶 А также говорим «Спасибо» нашей команде специалистов за активное участие в обсуждении и интересные вопросы.

#докторнейро #медицинскийцентрмосква #яхм2022 #логоцентрымосква #логопедическиецентры #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу

Наше утро началось
непривычно 😱😉

Сегодня наш главный методист, учитель - логопед, клинический психолог Данекина Варвара Викторовна приняла участие в качестве ЭКСПЕРТА НА РАДИО «Говорит Москва» в программе "Радиошкола" 📻

🎙️Тема выпуска - "Речевое развитие дошкольника и школьника".

🗣️Поговорили о таких важных вопросах, как:

◻️ С какого возраста необходимо отслеживать возможное появление логопедических проблем?
◻️Какие речевые расстройства детей сложнее всего корректируются?
◻️ Какие трудности влияют на дальнейшую успеваемость в школе?
◻️ Есть ли связь между возрастом ребёнка и результатом коррекции?

…и о других не менее интересных!

Спасибо за теплую дружескую и комфортную атмосферу♥️

❗️Не пропустите ЭФИР 4.02.

Радио «Говорит Москва» 94.8 FM

Время эфира сообщим позже, следите за обновлениями!✍🏼

#докторнейро #медицинскийцентрмосква #логоцентрымосква #логопедическиецентры #яхм2022 #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #ФФНР #дизартрия #логоневроз #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #лечениеаутизма