Публикации

ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ: когда следует обратиться за помощью.

Трудные периоды в жизни бывают не только у взрослых. Если ребенок дошкольного и младшего школьного возраста сталкивается с трудностями, он не всегда может объяснить свое состояние. Поэтому, родителям необходимо полагаться на себя и понаблюдать за ребенком.
О каких трудностях идет речь? Когда стоит обращаться к детскому психологу?

1. Трудности АДАПТАЦИИ.
Адаптация к детскому саду, к первому классу или переход ребенка в среднюю школу (в 5 класс); или вообще смена учебного заведения, когда ребенок приходит в новый коллектив - не всегда приносят радость ребёнку, ведь детский коллектив тоже не всегда радушно принимает новеньких. И самому ребёнку бывает нелегко подстроиться под новые обстоятельства, даже если его тепло и радушно приняли. В итоге любые разговоры об этом вызывают у ребенка слезы или истерику, или он вообще отказывается идти в сад/школу.

2. АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.
Причины агрессии могут быть в неблагополучных семейных взаимоотношениях, заниженной самооценке, либо могут быть симптомом имеющейся патологии. Но не стоит сразу же приписывать ребёнку различные диагнозы и судорожно мониторить интернет. Для начала стоит просто обратиться к детскому психологу.

3. НАРУШЕНИЕ СНА.
Ребёнок стал плохо засыпать, во сне кричит или плачет, может резко проснуться среди ночи. Утром, после пробуждения, он разбитый и уставший. Все это является симптомами эмоционального перенапряжения. Возможно ребёнок пережил какую-то неприятную ситуацию, либо кого-то или чего-то испугался. По мере взросления, многие дети рассказывают родителям все меньше и меньше. И родители просто могут многого не знать о случившейся ситуации. Консультация у специалиста поможет выявить причину такого неблагополучия.

4. СТРАХИ. Ребёнок вдруг стал бояться темноты, чужих людей или вымышленных персонажей.
Главное, не высмеивать страхи ребенка или отмахиваться: "ты уже большой", а отнестись серьезно и проконсультироваться со специалистом.

5. АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ: воровство, порча чужого имущества и тд. Причин такого поведения много. Бывает, что ребенок хочет привлечь к себе внимание таким способом. А могут быть и другие причины, которые можно выяснить на приеме у детского психолога.

Если вы заметили, что ребенок столкнулся с трудностями и улучшить ситуацию не получается, не стоит ждать, что само пройдет, обратитесь за помощью.
Записаться на консультацию можно по телефону: +7 (495) 266-19-25
⠀
#докторнейро #медицинскийцентрмосква #яхм2022 #логоцентрымосква #логопедическиецентры #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу

Правильная речевая среда в семье 👨‍👩‍👧‍👦

Не секрет, что развитие речи происходит как в ходе специально организованных игр и упражнений (на занятиях), так и в бытовых ситуациях.
Поэтому важно понимать, что работу по созданию для ребенка речевой среды ведут не только логопеды, дефектологи и нейропсихологи, но и родители.

🔅Речевая среда – это совокупность всех обстоятельств, которые благотворно или сказываются на развитии речи ребёнка.
Самое главное - создание развивающей речевой среды дома не потребует от вас значительных усилий, но поможет вам активизировать развитие речи вашего ребенка.

🔅Сохраняйте и применяйте полезные лайфхаки:

1️⃣ Говорите с ребенком простыми, понятными ему фразами

2️⃣ Стройте диалог:
- убедитесь, что ребенок смотрит на вас
- задайте вопрос, подождите
- если ребенок молчит, ответьте за ребенка.
Через какое-то время ребенок непременно захочет повторить за вами

3️⃣ Читайте книги, рассматривайте картинки, комментируйте прочитанное

4️⃣ Пойте песенки, отстукивайте ритмы, хлопайте в ладоши, топайте ногами. Танцуйте

5️⃣ Ограничьте время пользования гаджетами, просмотр телевизора

6️⃣ Организуйте четкий режим дня

7️⃣ Комментируйте действия: свои и ребенка

8️⃣ Обыгрывайте бытовые ситуации с ребенком:
- одевание и раздевание
- умывание и купание
- еда и прогулка
- подготовка ко сну и др.

9️⃣ Вовлекайте ребенка в повседневные дела:
- раскладывание игрушек по местам
- приготовление еды
- уборка со стола и мытье посуды
- подметание пола и тд.

1️⃣0️⃣Не забывайте о социализации. Учитывайте особенности ребенка, но не ограждайте его от мира, от общения с другими детьми

1️⃣1️⃣ Помогайте, но не делайте за ребенка. Дайте ему быть самостоятельным, конечно с учетом его возможностей.

Чтобы вы добавили? Делитесь в комментариях 👇

#докторнейро #медицинскийцентрмосква #яхм2022 #логоцентрымосква #логопедическиецентры #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей #ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу

Наши специалисты регулярно участвуют в профессиональных семинарах, конференциях, тренингах, проходят обучения, которые помогают развивать новые подходы к работе с детьми.

В минувшую субботу, 21 октября, наши специалисты посетили семинар: "Песочная терапия как эффективный метод работы с детьми с особенностями эмоционально-волевой сферы", который провела наш специалист, нейропсихолог - Юлия Александровна Суворова.

Автор семинара поделилась со слушателями теоретическими и практическими знаниями - это было интересно, доступно, современно.

Легко и непринуждённо, с большой отдачей и позитивным настроем пролетело несколько часов обучения. А каждый из участников смог почерпнуть что-то новое для своей коррекционной копилки.

#докторнейро #медицинскийцентрмосква #яхм2022 #логоцентрымосква #логопедическиецентры #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей #ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу

Ранее мы упоминали: какое поведение ребенка может указывать на нарушения эмоционально-волевой сферы и на что стоит обратить внимание родителям.

Сегодня делимся эффективными способами как помочь ребенку развить эмоционально-волевую сферу (ЭВС).

📍Сохраняйте и используйте лайфхаки для родителей:

1️⃣ ОРГАНИЗОВАТЬ ЧЕТКИЙ РАСПОРЯДОК ДНЯ

2️⃣ РАЗГОВАРИВАТЬ С РЕБЕНКОМ О ЧУВСТВАХ, ЭМОЦИЯХ, ЛИЧНЫХ ГРАНИЦАХ.

3️⃣КОММЕНТИРОВАТЬ И ПРОГОВАРИВАТЬ СИТУАЦИИ, которые происходят с ребенком. Также спрашивайте: как он поступил бы в разных ситуациях. Обсуждайте прочитанное, сюжеты фильмов и мультиков.

4️⃣ ИГРАТЬ В ИГРЫ: подвижные, настольные (например, Угадай эмоцию или Веселый, грустный, злой)...

5️⃣ ЗАНИМАТЬСЯ ТВОРЧЕСТВОМ: лепить из пластилина, рисовать картины, играть с глиной, песком, тестом и тд. Творчество - прекрасный способ не только успокоить нервную систему, но и овладеть новыми умениями и навыками.

6️⃣ ОБОГАЩАТЬ АКТИВНЫЙ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС СЛОВАМИ, обозначающими ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ состояния: «радость», «удивление», «грусть»... Расскажите ребенку, что чувства не делятся на плохие и хорошие. Иногда злость помогает собраться и сделать то, что давно не получалось, а страх помогает не забывать о правилах безопасности и поэтому позволяет нам быть осторожными.

7️⃣ОТНОСИТЬСЯ С УВАЖЕНИЕМ К ЧУВСТВАМ РЕБЕНКА. Он также, как и взрослый, имеет право на злость, обиду и плохое настроение. Помогайте ребенку понять его состояние.

8️⃣ ПРЕДЛАГАТЬ СПОСОБЫ, которые помогут ребенку взять себя в руки: «Ты собираешься дальше злиться или хочешь успокоиться? Что ты можешь для этого сделать? Можно побегать, покататься на велосипеде, нарисовать свои эмоции, послушать любимую музыку, потанцевать или побить подушку».

Делитесь в комментариях: какие способы развития ЭВС вы уже используйте 😉

#докторнейро #медицинскийцентрмосква #яхм2022 #логоцентрымосква #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу

📍Как отличить ЗПРР от РАС

Четко разграничить признаки этих двух диагнозов не всегда возможно и здесь без помощи специалистов: детского невролога, детского психиатра, а так же логопеда-дефектолога и нейропсихолога не обойтись.

Но родителям следует обратить внимание на:

1️⃣ Развитие речи ребенка
Ребенок с ЗПРР испытывает трудности в речи, не говорит совсем или плохо говорит, но стремится к общению.

У детей с РАС речь может быть хорошо развита. РАСпрекрасные дети даже могут обгонять своих сверстников по наличию языковых навыков, но проблема состоит в том, что ребенок с РАС далеко не всегда испытывает потребность в общении.

2️⃣ Социализация
Ребенок с ЗПРР проявляет интерес к окружающим сверстникам, охотно включается в игру.

Ребенок с РАС больше ориентирован на свой внутренний мир, в котором ему хорошо и комфортно. Его сложнее вовлечь в игру или заинтересовать чем-то новым.

3️⃣ Соблюдение ритуалов: одни и те же маршруты, только выбранные ребенком игрушки и тд.
Ритуалы характерны только для детей с РАС.

4️⃣ Отношение к нововведениям
Новые ситуации, новые вещи и/или игрушки, новый маршрут до дома у РАСпрекрасного ребенка вызовет панику и волну негативизма.
Ребенок с ЗПРР спокойнее реагирует на нововведения в любых ситуациях.

5️⃣ Эмоциональная привязанность к близким
Эмоциональная безразличность к близким - один из признаков аутизма.
Для ребенка с ЗПРР, наоборот, очень важна эмоциональная близость с родными, он всегда ищет одобрения и ласки со стороны родителей.

6️⃣ Обучаемость
Ребенок с ЗПРР чаще всего, при систематических коррекционных занятиях, в дальнейшем догоняет своих сверстников. По времени все индивидуально, надо учитывать особенности и темп развития каждого конкретного ребенка.

Аутизм невозможно полностью вылечить. Помимо коррекционных занятий со специалистами, важно уделять внимание социализации в обществе, развитию навыков коммуникации, развитию бытовых навыков.

Если развитие и/или поведение ребенка вызывает беспокойство, то не стоит откладывать посещение специалиста.
Записаться на консультацию по телефону: +7 (495) 266-19-25
⠀
#докторнейро #медицинскийцентрмосква #яхм2022 #логоцентрымосква #логопедическиецентры #детскаяакадемияречи
#центрречевойневрологиимосква #задержкиразвития #нарушенияречи #запускречинеговорящихдетей #запускречимосква #запускречиудетей
#ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #аутизм #ОНР #неврологмосква #консультацияневролога #нейрореабилитологмосква #логопедмосква #нейропсихологмосква #ребенокнеговорит #дислексия #дисграфия #школьнаяуспеваемость #учимсячитать #вопроскдетскомуневрологу